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発達障害対応など議論　多様な背景持つ子ども指導で

日本教育新聞電子版　NIKKYOWEB　2021/09/22

 

文科省は、障害や健康問題、家庭事情など多様な背景を持つ児童・生徒の指導について議論するため、ワーキンググループを設置した。

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掲載日時：2021/09/28