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問11-2-7 職務の専門性を生かせた事項   (× 問8-2 学校保健計画の原案作成者)

11-2-7 養護教諭の職務の特質や専門性を生かすことができた事項はなんですか。(複数回答可)

複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(20歳代)
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保健主事(教諭)
57204061840174074
保健主事(養護教諭)693747235346243855
養護教諭6026371936361236217
その他916922--6969693
不明--------1
複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(30歳代)
保健主事(教諭)512927938241031104
保健主事(養護教諭)6730331441362644111
養護教諭5532341434321538337
その他91593536-1310
不明91-51136823-747
複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(40歳代)
保健主事(教諭)521935631371735168
保健主事(養護教諭)6035411432442542243
養護教諭5431321433351437482
その他7131656663585014
不明646051332269507115
複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(50歳以上)
保健主事(教諭)4419301323281834163
保健主事(養護教諭)5638381731402346321
養護教諭5527321730331934569
その他671435142617292610
不明309296-22102124

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問8-1 学校保健計画の作成 クロス表選択 問8-3 学校保健計画の職員への周知

財団法人 日本学校保健会