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問11-2-7 職務の専門性を生かせた事項   (× 問3 勤務校の児童生徒数)

11-2-7 養護教諭の職務の特質や専門性を生かすことができた事項はなんですか。(複数回答可)

複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(20歳代)
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〜149
7529372846522550128
150〜299512335172835142987
300〜49967233918332472560
500〜4933465313483475
複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(30歳代)
〜1496831331930472451161
150〜2995931251441341738118
300〜499513535940191831120
500〜48253584021731170
複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(40歳代)
〜1496641411633522244244
150〜2996829381733412247185
300〜4995331391539412138200
500〜422528627251131293
複数回答児童生徒の健康実態や生活実態を踏まえた指導ができた保健学習と関連づけた指導ができた養護教諭の持っている最新の保健情報や知見などの専門的な知識や、救急処置・カウンセリングなどの専門的な技能を取り入れた指導ができた学校保健委員会と関連づけた保健指導ができた授業や指導後、児童生徒が相談してきたり、保健情報などを尋ねてきたりなど、保健室や養護教諭の活用が活発になった養護教諭が参画・実施することにより、学級・ホームルーム担任や教科担任との間で、児童生徒についての共通の理解が深まったり広がったりした保健指導で、学級・ホームルーム担任や教科担任の意欲を高める契機となった健康問題に対して実践的な方法で提示でき、児童生徒の主体的な姿勢や意欲を引き出すことができたN
(50歳以上)
〜1496329322121372138286
150〜2995033341330402541231
300〜4995728411232362338227
500〜4527291632271435343

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問2 養護教諭の複数配置校 クロス表選択 問4 年齢層

財団法人 日本学校保健会