養護教諭のお仕事

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心肺蘇生法ガイドライン記事の補足

救急搬送データでみる応急手当

[01]【就学時健康診断、定期健康診断】

[02]【眼鏡・コンタクトレンズ(CL)】

[03]【眼の外傷】

[04]その他(1)「オートレフラクトメーター」「プール後の洗顔」

[05]その他(2)「心因性視力障害」

[06]その他(3)「二重まぶたの形成、まつ毛のエクステンション」

[07]その他(4)「眼の疲れ」「3D映像の影響」「目やに」

I 最近流行した感染症、これから流行が懸念される感染症とその対応

II 学校における結核検診について

[01] これまでの体験から

[02]「学校でのアレルギー疾患に対する取り組みガイドライン」と学校生活管理指導表(アレルギー疾患用)

[03] 学校生活管理指導表(アレルギー疾患用)の取り扱いと活用

[04] 今後の課題(1)―研修体制・保健指導―

[05] 今後の課題(2)―エピペンの取り扱い―

1.出席停止期間の基準 2.出席停止の意義、留意点

3.学校感染症発生時の対応について

[01] はじめに

[02] 学校種での悩みの違い

[03] 学校医の活用

[04] 学校保健委員会の運営

[05] 評価とチェック

[06] 学校・地域の情報共有の場

[07] 気楽に開催できる学校保健委員会

[08] 保健主事の役割

[09] 若い養護教諭に伝えたいこと

1.薬の知識

2.学校で取り扱う薬・薬品について

目 次

健康・給食委員会と学校歯科医とが連携して行う「歯の集会」

~プレゼンによる発信力~ 「創意工夫し、みんなに大切なことを伝えよう」

特徴ある生徒保健委員会の活動事例 ?発表や常時・季節的活動を通じて?

主役は生徒です

対話を通じて学び合う健康教育 ~「対話形式の保健便り」を用いて~

ワンランク上の生徒保健委員会を目指して

1.発達障害

2.精神障害

3.その他(精神科受診)

1.学校での耳鼻科健診

2.耳の健康

3.鼻の健康

4.のどの健康

1.食物アレルギー・アナフィラキシーとは

2.食物アレルギー・アナフィラキシーに対する学校での留意点

3.アドレナリン自己注射(エピペン?)の使用について

1 薬物乱用の現状と指導の必要性

2 薬物乱用防止教室での指導について

3 薬物乱用防止教室の実施に向けて

4 薬物乱用防止教室の実践経験から

5 薬物乱用防止教室の実践経験から?連携の取り方?

6 薬物乱用防止教室をすすめるには

1 手指のトラブル

2 そのほかの皮膚のトラブル

3 スポーツと皮膚のトラブル

1.今後の健康診断のあり方等に関する検討会をふまえて

2.個別の健康診断項目の見直し

3.健康診断の各分野の課題

4.これからの流れ

1.【応急手当】

2.【疾患】

3.【保健指導】

4.【予防】

5.【その他】

1.学校教育と「歯・口の健康づくり」

2.「歯・口の健康づくり」の課題と方向性

3.「歯・口の健康づくり」の指導

4.「むし歯」について

保健室から見た子どもたちを取り巻く生活習慣病の現状

肥満と保健指導

夏休みの保健指導

歯の生活習慣

小・中学校の連携

健康診断の記録の活用

保健指導の課題

携帯電話と生活習慣

1.子どもの眼の屈折と見え方

2.色覚検診について

1.それぞれの学校の特徴

2.インフルエンザの対応

3.教室での使用する加湿器と換気

4.保健指導の時間の確保

5.生活習慣に関する指導

6.感染性胃腸炎の対応

7.その他の冬の健康課題

8.保護者への対応・伝えていきたいこと

9.最後に

学校での心臓検診・腎臓検診[目次]

学校での腎臓検診:1.腎臓検診について

学校での腎臓検診:2.学校での検尿について

学校での腎臓検診:3.その他

学校での心臓検診:1.心臓検診について

学校での心臓検診:2.心電図検査について

学校での心臓検診:3.その他

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